French 3611F
Aesthetic Forms and Practices:  Lire et comprendre les Fables de Jean de La Fontaine

Pre requisite s:  French 2605F/G et French 2606F/G (ou French 2600E).
Antirequisites: None

Description: 

La fable est l’une des formes esthétiques les plus lue depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours, pratiquée par différents auteurs à des fins non seulement de plaisir esthétique, mais surtout de diffusion d’une pensée pédagogique, soit morale, politique ou pragmatique. À cet égard, les douze livres de fables publiées par Jean de La Fontaine entre 1668 et 1694 constituent un monument incontournable de la pratique de la fable dans la culture d’expression française, et demeure un texte à lire et à comprendre autant pour les adultes que pour les enfants. En effet, les échanges entre la cigale et la fourmi, entre le renard et le corbeau, entre le loup et l’agneau, ou entre le chêne et le roseau formulent une sagesse ancestrale qui mérite d’être discutée et débattue encore aujourd’hui, au siècle de l’intelligence artificielle (IA) et des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE).

Par des exercices de lecture silencieuses et à voix haute, par des débats en classe, par des exercices d’écriture réflexives ou créatives autour des fables étudiées, par des explications grammaticales et stylistiques, par des listes de vocabulaire, par des exercices de mémorisation active, les étudiantes et étudiants de ce cours pourront améliorer leur connaissance de la langue française à partir d’un texte significatif sur le plan culturel et humain.

Objectifs pédagogiques:

L’étudiant.e qui réussira ce cours sera en mesure de:

1. Connaître la définition des fables et les grands auteurs de l’Antiquité

2. Connaître le contexte historique dans lequel a écrit La Fontaine

3. Être en mesure de lire à haute voix et comprendre les fables de La Fontaine

4. Analyser des fables à partir de concepts empruntés à la grammaire et à la théorie littéraire

5. Développer une sensibilité et des compétences de lecteur.trice

6. Pouvoir exprimer oralement l’objet de ses analyses et défendre ses opinions lors des débats

7. Pouvoir rédiger en français correct des exercices variés comme des dialogues, des leçons de morale, des analyse littéraires et grammaticales, des résumés ou des explications de texte.



Évaluation:

  • Participation active : 20%
  • Cahier de notes : 20%
  • Quiz de lecture: 40% (10% X 4, best of 5)
  • Récitation et Présentation orale d’une fable: 20%

 

Ressource obligatoire:

L’ordinateur et le téléphone portable sont interdits en classe.

Il sera nécessaire d’apporter un cahier de notes et une édition papier des fables de La Fontaine à chaque semaine. N’importe quelle édition sérieuse des fables est convenable, illustrée ou non. Voici un exemple d’édition à bon marché facilement disponible :

Jean de La Fontaine, Les Fables, éd. Jean-Charles Darmon et Sabine Gruffat, Paris, Livre de Poche, 2015.