Leaders in Learning: Publications of Faculty & Staff


French: 2000-2001



BOYI, H.

Boyi, H. 2001. Le paysan parvenu: une aventure ambigüe. Autobiographical Journeys - Promenades autobiographiques. III: Eighteenth-Century French World Series. S. Woodward, and J. Worth. London, Canada: Mestngo Press, University of Western Ontario. 67-72.

Boyi, H. 2000. Sur les traces d'une littérature engagée. Literary Research 17 (34): 352-356.

Boyi, H. 2001. Wendy Griswold, Bearing witness: readers, writers and the novel in Nigeria. Literary Research 17 (34): 452-453.
 
 

GINGRAS, F.

Gingras, F. 2000. Art d'aimer/ art de tromper dans le récit médiéval (XIIe-XIIIe siècles). Deceptio: Mystifications, tromperies, illusions de l'Antiquité au XVII Siècle. 2. France: Montperllier: Université Paul-Valéry. 407-439.

Gingras, F. 2000. îipe et les Ogres d'après une variante du Roman de Thèbes. Memini: Travaux Et Documents 4: 77-94.

Gingras, F. 2001. Préhistoire de la sorcière. Florilegium 18
 
 

PICARD, A.M.

Kugler, M., C. Meljac, M. Auzanneau, L. Bailly, M. Bounes, C. Ferron, G. Lemmel, E. Lenoble, A.M. Picard, and C. Préneron. 2000. Les Echecs en lecture respectent-ils la parité? (première partie) Filles, garçons et lecture: vue d'ensemble sur les travaux récents. Neuropsychiatrie De L'Enfance Et De L'Adolescence 48: 487-498.

Kugler, M., C. Meljac, M. Auzanneau, L. Bailly, M. Bounes, C. Ferron, G. Lemmel, E. Lenoble, A.M. Picard, and C. Préneron. 2001. Les Echecs en lecture respectent-ils la parité? (deuxième partie) Filles et échecs et lecture: bilan de 15 ans d'expérience clinique. Neuropsychiatrie De L'Enfance Et De L'Adolescence 49: 53-71.

Picard, A.M. 2000. Cette Tombe est une source: le père de l'écriture. M. Calle-Gruber. Paris, France: Editions Galilée. 285-292.
 
 

TENNANT, J.

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Thomson, C. 2000. (bibliographic entries). The Annotated Bakhtin Bibliography. Leeds: Maney Publishing. 285-292.

Thomson, C. 2000. Lies are meant to be understood, the truth is not - A Review of the Ninth International Bakhtin Conference, Freie Universität Berlin, July 26-30, 2000. Dialog, Karnaval, Kronotop 2: 158-166.